GILDA MARINA TORO PRADA

Toro

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Arquitecta directora del Laboratorio de Creación, Diseño e Innovación para la Inclusión INCLUSALLE y docente Investigadora de la universidad de La Salle. Consultora de entidades públicas y privadas. Co-autora de normas técnicas colombianas de accesibilidad, merecedora de distinciones profesionales, por su aporte en inclusión en el territorio colombiano. Miembro activo de la Red Colombiana de Universidades por la Discapacidad, y delegada Nacional de la Asociación Colombiana de Universidades ASCUN. Consejera Nacional, del Consejo Nacional de Discapacidad del Ministerio de la Equidad y la Igualdad, Representante de la academia a nivel superior. Igualmente, representante de Colombia, en la Unión Internacional de Arquitectos. Activista de la educación inclusiva a través de la sensibilización y formación desde el que hacer de las profesiones dedicadas a las humanidades, diseño, arquitectura, urbanismo, áreas sociales y de salud en los procesos técnicos, normativos y conceptuales, que permitan desde la creación, accesibilidad y el diseño universal, el ejercicio proyectual en diferentes escalas.

Líneas de Investigación:

• Territorio, Equidad y Desarrollo

Resumen de soluciones en investigación en las que ha participado

A partir de los intereses investigativos en el campo de derechos humanos, las inquietudes y respuestas que se han formulado, están enmarcadas en los temas de inclusión, equidad y participación, desde los ámbitos educativos, sociales y espaciales, específicamente arquitectónicos y urbanos que requieren soluciones desde la accesibilidad como garantía de las condiciones de seguridad y bienestar para la población que requiere, goce y disfrute sin importar la condición física dentro de la diversidad humana y biodiversidad del territorio. Se destacan los apoyos en la Comisión y Mesa de Educación Superior Inclusiva del Ministerio de Educación Nacional, con la consolidación del decreto 1421 aplicado en Educación Superior, La participación activa en el comité de accesibilidad de Icontec, donde se destaca la autoría de la norma técnica NTC 6304, referida a la accesibilidad al medio físico en Instituciones de Educación Superior para Colombia. Participación activa en la Red Colombiana de Instituciones Educación Superior para la Discapacidad Red Ciesd y sus publicaciones frecuentes. También una importante participación en la construcción de las relatorías y memorias semanales en la agenda de Fortalecimiento, con el programa “Diálogos para potenciar la Educación Superior Inclusiva, del Ministerio de Educación. Liderazgo en el rol de secretaría técnica de la Comisión y Mesa técnica de accesibilidad y movilidad CIMA, que acoge las acciones de cada Ministerio en materia de accesibilidad. La participación permanente como delegada de la Universidad en ASCUN, y a su vez como delegada de la Asociación de Universidades frente al Consejo Nacional de Discapacidad CND, actuando como Consejera Nacional, representante de la academia a nivel superior, con incidencia de voz y voto en las instancias de construcción del Conpes y políticas públicas. Líder en la Construcción de lineamientos para la Construcción del Plan Nacional de Discapacidad

Publicaciones relevantes

LIBRO 10 años de grandes avances, Red Ciesd, Publicación Ministerio de Educación Nacional, Documentos Anexos Regulatorios | Misitio. Boletines, Red Colombiana de Instituciones de Educación Superior para la Discapacidad, Desde 3l año 2019 hasta 2024, Ediciones | Misitio. Norma Técnica Colombiana, NTC 6304, Accesibilidad al medio Físico de las personas, En Instituciones de Educación Superior, NTC 6304: Accesibilidad en IES. Current: El taller como estrategia didáctica para la enseñanza del diseño arquitectónico. David Meneses Urbina, Gilda Toro Prada, Daniel Lozano Flórez, Actualidades Pedagógicas 1(53), 83-93, 2009. Edited: El taller como estrategia didáctica para la enseñanza del diseño arquitectónico, David Meneses Urbina, Gilda Toro Prada, Daniel Lozano Flórez Actualidades pedagógicas (53), 83-93, 2009/1/1. Current: The workshop as a didactic strategy for teaching architectural design, David Meneses Urbina, Gilda Toro Prada, Daniel Lozano Florez ACTUALIDADES PEDAGOGICAS (53), 83-93, UNIV LA SALLE, 2009/1/1. Programa de Trabajo: WP ARCHITECTIRE FOR ALL UIA INTERNATIONAL UNION ARCHITECTS, Publicación Internacional: DISEÑO INCLUSIVO PARA LA PREPARACIÓN Y RESPUESTA ANTE DESASTRES: UNA PERSPECTIVA GLOBAL, Capítulo: ECOSISTEMAS, DIVERSIDAD Y GESTIÓN INCLUSIVA DEL RIESGO, Territorialidad, ecosistemas y diversidad en Colombia: Estrategias para el manejo de fenómenos naturales Enlace: 22-JUNIO-PUBLICACION_AFA_ESPANOL-FINAL.pdf, Architecture for All - International Union of Architects Your search for "arquitectura para todos" - International Union of Architects. PUBLICACIONES CON MIN EDUCACION – FUNDACION SALDARRIAGA CONCHA, AGENDA DE FORTALECIMIENTO 1. Diálogos para potenciar la Educación superior inclusiva: “Educación superior inclusiva en Colombia con Énfasis en Discapacidad” / MIN Educación – 6 de marzo (Asistencia desde Inclusalle). 2025-03-Marzo06_Primer-Boletin-Dialogos-para-potenciar-la-Educacion-Superior-Inclusiva.pdf. 2. Diálogos para potenciar la Educación superior inclusiva: “Acceso y caracterización de estudiantes con discapacidad en la educación superior” / Fundación Universitario-católica – 13 de marzo (Asistencia desde Inclusalle). 2025-03-Marzo13_Segundo-Boletin-Dialogos-para-potenciar-la-Educacion-Superior-Inclusiva.pdf 3. Diálogos para potenciar la Educación superior inclusiva: “El papel de la universidad en la construcción de sistemas educativos inclusivos” / Ignacio Calderón – 20 de marzo (Asistencia desde Inclusalle). 2025-03-Marzo20_Tercer-Boletin-Dialogos-para-potenciar-la-Educacion-Superior-Inclusiva.pdf 4. Diálogos para potenciar la Educación superior inclusiva: “Diseño y evaluación de políticas en la educación superior inclusiva” / Carmen Márquez – 27 de marzo (Asistencia desde Inclusalle). 2025-03-Marzo27_Cuarto-Boletin-Dialogos-para-potenciar-la-Educacion-Superior-Inclusiva.pdf. 5. Diálogos para potenciar la Educación superior inclusiva: “Diseño Universal para el Aprendizaje y Diseño Universal Institucional en la Educación Superior” / Christopher Bronke – 3 de abril (Asistencia desde Inclusalle). 2025-03-Abril10_Sexto-Boletin-Dialogos-para-potenciar-la-Educacion-Superior-Inclusiva.pdf. 6. Diálogos para potenciar la Educación superior inclusiva: “Tecnologías accesibles en la educación superior” / Jutta Treviranus – 10 de abril (Asistencia desde Inclusalle). 2025-03-Abril10_Sexto-Boletin-Dialogos-para-potenciar-la-Educacion-Superior-Inclusiva.pdf. 7. Diálogos para potenciar la Educación superior inclusiva: “Sistemas de apoyo para la inclusión en la educación superior” / Martha Sandoval – 24 de abril (Asistencia desde Inclusalle). 2025-04-Abril24_Septimo-Boletin-Dialogos-para-potenciar-la-Educacion-Superior-Inclusiva.pdf. 8. Diálogos para potenciar la Educación superior inclusiva: “Aseguramiento de la calidad y educación superior inclusiva” / MIN Educación Nacional – 8 de mayo (Asistencia desde Inclusalle). 2025-05-Mayo05_Octavo-Boletin-Dialogos-para-potenciar-la-Educacion-Superior-Inclusiva.pdf. 9. Diálogos para potenciar la Educación superior inclusiva: “La evaluación de los aprendizajes en la educación superior inclusiva” / María Antonia Casanova Rodríguez – 15 de mayo (Asistencia desde Inclusalle). 2025-05-Mayo15_Noveno-Boletin-Dialogos-para-potenciar-la-Educacion-Superior-Inclusiva.pdf. 10. Diálogos para potenciar la Educación superior inclusiva: Inclusión Laboral de las personas con discapacidad desde la Universidad – 22 de mayo (asistencia desde Inclusalle) 2025-05-Mayo22_Decimo-Boletin-Dialogos-para-potenciar-la-Educacion-Superior-Inclusiva.pdf