MATESTASIS
Código: COL0022647Acrónimo: MATESTASIS
Fecha: 01/01/2001
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Última categoría Minciencias: CATEGORÌA C Unidad académica responsable: Universidad de La Salle
Responsable del grupo:FRANCISCO NIÑO
- Estadísticas del Grupo
- Objetivos del grupo
- Misión y visión
- Líneas de Investigación
- Sublíneas de Investigación
- Portafolios de I+D+i
- Integrantes del Grupo
- Semilleros de Investigación
- Proyectos de Investigación
- Objetivos de Desarrollo Sostenible
- Consultar documentos públicos del grupo
- Productos
Participación en proyectos de investigación
Tipología de productos reportados
Proyectos por sublínea de investigación
Semillero por sublínea de investigación
Participantes por Rol
Objetivos del grupo
Desarrollar proyectos de investigación o innovación que contribuyan con la solución de problemáticas sociales a través del uso de herramientas matemáticas y estadísticas; que faciliten la recopilación y análisis de información, en fases tales como reconocimiento, diagnóstico y modelación de situaciones específicas. Contribuir con el desarrollo, validación e implementación de metodologías didácticas que favorezcan a la apropiación de conocimiento matemático y estadístico. Impulsar la transferencia de conocimiento, en particular de herramientas matemáticas y estadísticas así como resultados de investigaciones propias, mediante el desarrollo de estrategias didácticas que involucren el uso de Tic's. Conformar alianzas estratégicas con otros centros o grupos de investigación, intra e inter universitarias y con entidades o grupos sociales.
Misión del grupo
Visión del grupo
PARA EL AÑO 2030 EL GRUPO MATESTSIS SERÁ RECONOCIDO COMO UN GRUPO DISCIPLINAR QUE TRABAJA DE MANERA COLABORATIVA CON OTROS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN Y LA COMUNIDAD EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN O DE INNOVACIÓN, DONDE LAS HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS SEAN EL ACTOR PRINCIPAL, PARA CONTRIBUIR CON LA GENERACIÓN DE SOLUCIONES A PROBLEMÁTICAS ESPECÍFICAS DE LOS CONTEXTOS LOCALES, REGIONALES Y NACIONALES. ADEMÁS, SERÁ RECONOCIDO POR LA IMPLEMENTACIÓN DE METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS QUE APOYAN LA APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO Y ESTADÍSTICO.